打造“灵动”课堂 彰显“地方”特色 ——地方

【作者】:网站采编
【关键词】:
【摘要】:在教学实践中,充分发掘当地课程资源,从历史文化、民俗风情、自然风光、环境艺术四个方面,选择与教材紧密相关的内容进行开发和利用,可以丰富美术课堂的文化性、传承性、欣赏性、

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