幼儿园美术特色离不开教学资源的开发与利用,这就需要教师根据美术特色教学的需要,强化筛选意识,提升教学资源价值密度,凭借特色资源,践行环境育人思想,立足特色活动,丰富美术活动模态,彰显美术教学特色,提高美术特色教学品质。
文章来源:《果树资源学报》 网址: http://www.gszyxb.cn/qikandaodu/2020/1029/528.html
上一篇:教师专业学习共同体:理解教师发展的新视角
下一篇:借助有益“资源” 灵活建构课程
果树资源学报投稿 | 果树资源学报编辑部| 果树资源学报版面费 | 果树资源学报论文发表 | 果树资源学报最新目录
Copyright © 2018 《果树资源学报》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: